Kotona esiintyvä väkivalta vaikuttaa kaikkien perheenjäsenten hyvinvointiin. Väkivalta voi ilmetä monin eri tavoin, muun muassa lapsen tai nuoren raivoamisena, tavaroiden heittelynä, haukkumisena, uhkailuna, kiristämisenä, lyömisenä tai potkimisena. Kun lapsi satuttaa -työ tarjoaa apua ja tukea koko perheelle. Kriisityöntekijä Vesa Vilppola ja toiminnanohjaaja Annukka Tuovila tukevat vanhempia ja sisaruksia väkivaltakokemuksen käsittelyssä ja väkivallan vaikutuksista toipumisessa. Työn […]
Kolmivuotinen projekti tukee osallisuutta ja oman elämän hallintaa. IFS Fostering Social Justice on Ranskan Setlementtiliiton käynnistämä kolmivuotinen projekti, joka tähtää eurooppalaisten setlementtien yhteistyön vahvistamiseen. Osallistujamaat ovat Ranska, Italia, Saksa, Suomi, Ruotsi, Espanja, Unkari, Hollanti, Kreikka, Tanska ja Itävalta. Osallistujamaiden edustajat tekevät opintomatkoja mukana oleviin maihin ja tutustuvat toistensa työtapoihin elinikäisen oppimisen näkökulmasta. Tavoitteena on lisätä […]
20.3 – 26.3 vietetään rasismin vastaista viikkoa. Tänä vuonna viikolla syvennytään erityisesti työelämän rasismiin. Kansalaisuuden, ihonvärin, etnisen taustan, uskonnon tai muiden tekijöiden ei tulisi vaikuttaa siihen, miten ihminen kohdataan ja millaisia mahdollisuuksia hän saa yhteiskunnassa. Tämän eteen on tehtävä työtä. Setlementti Tampere työskentelee monin tavoin rasismia vastaan. Esimerkiksi Didar- kunniaväkivaltatyössä etsitään toimintatapoja, jotka kunnioittavat jokaisen […]
Aamulehti julkaisi 27.1.2023 Setlementti Tampereen väkivaltatyön asiantuntijoiden, seksuaaliväkivaltatyöntekijä Sini-Satu Kuninkalan ja väkivaltatyön johtaja Satu Hintikan, kannanoton koskien seksuaalirikosten avun saamisen haasteita, jotka ovat kasvaneet netissä tapahtuneiden, laajojen seksuaalirikossarjojen myötä ja joihin ei julkisissa palveluissa pystytä nykyisellään vastaamaan riittävän nopeasti ja matalalla kynnyksellä. Lue kannanotto: Aamulehti / Mielipide Seksuaalinen väkivalta on tutkimusten mukaan vakavimmin traumatisoivia kokemuksia. […]
